Page 22 - Telebrasil - Setembro/Outubro 1988

Desenvolvimento
"Com o advento dos computadores e
das comunicações cresce o fosso entre os
países que detêm estas tecnologias e os
demais, sendo necessário que cada país
se conscientize da im portância cres­
cente da indústria da informação”. Este
foi o tema básico da palestra de Michio
N agari, 65, professor do Instituto de
Tecnologia de Tóquio e presentemente
servindo nas Nações Unidas, por oca­
sião de sua visita ao Rio de Janeiro, a
convite da comunidade acadêmica orga­
nizadora do VIII Congresso da Socie­
dade Brasileira de Computação.
C&C
De acordo com
das comunicações e dos computadores
sobre o curso da humanidade excederá o
da revolução industrial, ocorrida no sé­
culo XIX, quando surgiu a máquina a
vapor e foram implantados novos méto­
dos de produção. Mas agora surge um
perigo latente: a divisão do mundo entre
os que dominam as novas tecnologias da
informação e os que não as dominam,
algo que faz crescer a instabilidade en­
tre nações ricas e pobres.
— E preciso que os países desenvolvi­
dos transfiram conhecimento para os
que estão em desenvolvimento, mas é
preciso também que estes se preparem
para recebê-lo — aconselhou o conferen­
cista, que passou a historiar o esforço
que o Japão fez, no passado, para absor­
ver a tecnologia do Ocidente.
"Em 1868 o povo japonês fez uma
análise de seu atraso relativo em rela­
ção a outros países mais desenvolvidos.
Foi a fase do diagnóstico. Fukunaga Yu-
Jacques Salomon, especialista mun­
dial em desenvolvimento, veio ao Rio, a
convite do CNPq, para falar sobre tec­
nologia e progresso.
— Máquinas são apenas máquinas e o
desenvolvimento depende não só da tec­
nologia, mas também de todo um contexto
social, religioso e até filosófico, onde ela
se desenvolve. Não obstante, decisões tec­
nológicas podem vir a afetar, drastica­
mente, o destino do homem e assim o téc­
nico não deve ficar alheio ao aspecto so­
cial de suas decisões — sintetizou o pales­
trante, acrescentando:
— Decidir prioridades, a médio prazo,
é o cerne da questão da tecnologia, visto
que, graças a ela, é possível obter grandes
saltos desenvolvimentistas, mas que po­
dem não atender às necessidades globais
da sociedade.
Classificando de "armadilha” investir
recursos na aquisição de ultratecnologia,
em detrimento do nível educacional mé­
dio da população, acha Salomon que se al­
guém necessitar comer "pode-se, sem dú­
vida, dar-lhe peixe, mas que é mil vezes
Japonês dá receita do milagre
m eçar pela língua e pelo alfabeto. Ado­
tou-se o japanese-english, simples, sem
irias, gram aticalm ente correto, muito
iferente da língua japonesa, que por si
só tem 50 m aneiras para expressar o vo­
cábulo eu.
— O Japão viu que havia coisas im­
portantes a aprender fora do seu país.
Ele era, na época, mais pobre do que o
Brasil e resolveu utilizar ao máximo seu
m ais precioso recurso: gente! E começou
por im itar os outros, tal como faz uma
criança que quer aprender coisas novas
— observou Nagari.
E a vontade de aprender dos japone­
ses foi perseguida com determinação.
Mori Arinori, que viria a ser o primei­
Nagari, o impacto ro-ministro da Educação, Ciência e Cul­
tura do Japão, não teve dúvidas: man­
dou japoneses estudarem (e até namora­
rem) no Ocidente para absorverem ao
máximo a mentalidade que havia gera­
do tal sucesso tecnológico.
"Estas eram idéias muito avançadas
p a ra a época. P ara os chineses, por
exemplo, com 4 mil anos de cultura inin­
te rru p ta , seria im pensável procurar
kichi, um escritor influente, detectou im itar outros povos, ainda que sua lin­
quatro pontos que, na época, seriam a guagem fosse formada por nada menos
causa do avanço ocidental sobre o Ori­ ao que 50 mil caracteres”, disse o con­
ente: máquina a vapor, im prensa, co­ ferencista. Mas a absorção dos valores
municações elétricas e sistema postal. ocidentais pelo Japão não aconteceu
As comunicações, o correio e a imprensa sem traum as. Desde da época Meiji, na
permit iriam âs pessoas produzirem ju n ­ segunda m etade do século XIX, até os
tas, mesmo distantes, e a energia do va­ dias de hoje renova-se o debate entre o
por permitia mover cargas através dos dilema da ocidentalização e a manuten­
mares. ção dos valores tradicionais —• ikebana.
Uma vez decidido de seu atraso rela­ kanji, origami, kimono — perpetuados
tivo, o povo japonês partiu para a ação. através dos séculos.
Foi a fase da im itação. A idéia era imi­ Prosseguiu Michio Nagari dizendo
tar o Ocidente o máximo possível. A co­ que as elites no Japão são muito respei-
Para francês, cientistas do 3v mundo ficam frustrados
melhor ensiná-lo a pescar”. Como funda­ ciam de seu ambiente social ou deixam de
dor da Divisão de Políticas de Ciência e competir (por falta de recursos) a nível
Tecnologia, do Mercado Comum Euro­ mundial, o que os deixa frustrados”, co­
peu, ele sentiu-se a vontade para dizer mentou ele, com realismo.
que a cooperação tecnológica, entre paí­ Por outro lado, reconheceu o conferen­
ses, tal como no projeto E sprít, dá muitos cista, que há cerca de um século, ou me­
bons resultados, mas que, por outro lado, nos, Brasil, China, índia vêm lutando
a competição, como ocorre entre Japão e para conseguir maior autonomia tecnoló­
EUA, é igualmente um mecanismo eficaz gica no cenário internacional. Assim já se
para promover o progresso. justifica, nestes países e em certa propor­
E o que será melhor para um País em ção, manter esforço na área do desenvol­
desenvolvimento: concentrar esforços em vimento científico. Ao tratar do assunto
ciência ou em tecnologia? Para Salomon, do comércio internacional, previu o pales­
um bom pesquisador básico é quase um trante que deverá crescer a ameaça repre­
artista e os resultados que alcança, em sentada pelo protecionismo interno, de
tese, ficarão disponíveis mundialmente. uma maneira geral, ainda que o surgi­
Nos países em desenvolvimento, o saber mento de facilidades crescentes de trans­
científico, segundo os rígidos critérios do portes e de TCs possam vir a reduzir tal
palestrante, "tem utilidade apenas para efeito. Finalm ente, acha Salomon que
instruir novos cientistas”. Citou Salomon tende a desaparecer a distinção clara en­
que o Japão, até os anos 70, pouco pesqui­ tre cientistas e engenheiros, a não ser o
sou em ciência básica, apesar do alto de­ fato de que os últimos visam tanto quanto
senvolvimento industrial do País e que só possível obter resultados, a muito mais
agora sentiu tal necessidade a fim de al­ curto prazo do que os primeiros. É o caso
cançar novo estágio de progresso. Quanto de se acrescentar: se non è vero. è ben tro-
aos cientistas do 3? Mundo "ou se distan­ va to. (JCF).