Page 69 - Telebrasil - Março/Abril 1985

devemos ter ilusões: haverá também

muito me influenciou) sobre a "Exis- aqueles que serão eliminados, que serão

tence Confiture” (existência geléia, flui­ incompetentes no desempenho estru­

da). Aqui, estou sendo bastante existen­ tural permanente. Quanto ao tipo de

cialista. Reencontramos a idéia de que o pessoas que se adaptarão a esta nova so­

mundo não tem sentido, cabe a mim en­ ciedade de informática, podemos dizer

contrar um sentido para ele. Sou eu que c ue um bom perfil será dado pelo Clube

lhe atribuo este sentido. Então, se não ce Informática. Acredito que exista no

tenho capacidade para isto, o mundo Brasil algo semelhante; é um clube for­

continua sem sentido e eu muito menos.

mado de jovens apaixonados pela infor­

mática, quase sempre com capacidade
E — Assistimos, hoje em dia, a uma es­

pecialização cada vez maior do conheci­ intelectual brilhante e uma adaptação

mento. O que o sr. acha disso? lógica aos computadores, ao pensa­

M — Minha opinião é de que nós somos mento artificial e à manipulação de te­

multidisciplinares no interior de nosso clas, por exemplo. E uma virtude que

próprio cérebro, mas a multidiscipli- pode aparecer num determinado perío­

naridade não se realiza apenas juntan­ do da adolescência e que desaparece ra­

do-se uma dúzia de especialistas ao re­ pidamente ao longo da vida.

dor de uma mesa. Isto só faz aumentar a

confusão, já que cada um tem seu pró­ E — Estariam os jovens sub-utilizados?

prio vocabulário. Mas quando você pen­ “A robotização não traz M — Sim. Penso que os jovens são sub-

sa por si próprio, através de várias disci­ a desumanizaçào de todos, utilizados em sua capacidade intelec­

plinas, você sabe que sentido atribuir às apenas de alguns11 tual e que há todo um processo a ser feito

palavras. Você sabe, sem precisar dessa na educação. Os jovens são capazes de

espécie de tradução de linguagens espe­ pensar em termos matemáticos muito

cializadas que se produz quando espe­ mais rapidam ente quando são real­

cialistas se encontram. Resumindo, eu adaptado á expansão feminina o olho mente inteligentes e quando o sistema é

considero que a trajetória do homem que as mulheres podem ser grandes ma­ favorável. São capazes, por exemplo, de

culto, deve ser feita por ele mesmo, e não temáticas quando st* dão ao trabalho de fazer o vestibular aos 12 e aos 18 anos,

pelo contato, geral mente superficial, o serem! Mas voltando, veja um enge­ por que não?

com outras especialidades. nheiro tie Gabo Kennedy, por exemplo, Há todo um universo brilhante de jo­

ele não se indaga sobre* o sent ido de sua vens que entram direta m ente num

E — Tomemos agora o tema "robot iza- vida, mas sua vida tem um sentido, ele mundo novo onde o computador, a infor­

çào das grandes cidades". O que o se­ conquista as estrelas e isto é um ideal. mática e os conhecimentos técnicos são

nhor pensa sobre o futuro? Quem ira No mundo futuro ha então um sentido cada vez mais importantes. Eis aí um

gerenciar este tipo de sociedade? da vida. Mas e um mundo desumani- perfil e ele pode ser encontrado num nu­

M — É uma boa pergunta. A robotiza- zado e esta desumanizaçào aparece so­ mero cada vez maior de pessoas, se elas

ção não traz a desumanizaçào de todos, bretudo nas cidades grandes. forem jovens.

apenas a de alguns indivíduos que não

se adaptarem a esta sociedade. Os robôs E () que caracteriza a cidade grande? E Qual a influencia da educação?

vêm, instalam-se entre nós e virão cada M — Já trabalhei muito sobre o proble­ M — Hoje temos uma imagem das pes­

vez mais, isso é bastante óbvio para ma da cidade grande, da urbanização, soas que se adaptarão melhor nesta

mim. A menos que sobrevenham catás­ da psicologia urbana e do espaço, pois a nova sociedade, mas infelizmente ela

trofes atômicas, ou guerras nucleares, cidade grande cria o estrangeiro. Es­ não foi ainda incorporada pela educa­

nós estamos destinados a uma sociedade trangeiro no sentido filosófico e somos ção, nem tampouco pelo processo de

cada vez mais autom atizada e não todos estrangeiros. Quando estou numa seleção que se cria na sociedade de com-1

adianta lutar contra esta tendência. O grande cidade, o que peço ao transeunte petição em que vivemos.

que vai acontecer, então? Primeiro, nós que passa ao meu lado, é que ele não' me
veja, não me olhe, não me toque e que
estamos numa estrutura de transição,

num conflito entre estruturas antigas e eu, também, não o veja, nao o toque.

novas. Haverá perdas, sem dúvida, mui­ Quero ser ignorado e ignorá-lo. Este é o

tos se acham desumanizados por esta ro- ideal da cidade grande: todos estranhos

botizaçáo, outros estão até bem adapta­ uns aos outros. Ficou claro este ponto?

dos. Você viu o filme "Jogos de Guerra”? Ela cria a sociedade dos estranhos; os

outros seres são obstáculos materiais a

E — Não, mas sei que o senhor se refere serem evitados.

a ele num de seus livros.

M — Exatamente. É um filme onde um E — O sr. crê que o ser humano deseja

jovem que pode ser classificado como in­ este anonimato?

telectual, faz realizações pessoais bas­ M — Precisamente, as grandes cidades

tante perigosas, pondo em risco o pró­ criam esta ideologia da desumanizaçào

prio planeta. Mas ele é um grande cria­ do ser.

dor, é um giande jogador de xadrez com E — I s t o é u m a r e f l e x ã o o u u m a

o mundo. O que este filme denuncia é afirmação?

que, como consequência, este jovem M — E uma reflexão.

brinca com o planeta sem o saber! E a

idéia que quero destacar aqui. Existem, E — Voltando ao ponto sobre quem vai

portanto, realizações pessoais que estão estar no poder nojuturo. Que tipo de ca­

se concretizando e se instalando, são beça vai gerenciar isso tudo? "Existe a sociedade

projetos pessoais. M — Já respondi em parte quando disse "regalienne” e a

Vejamos, por exemplo, o caso de um que há indivíduos jovens que encontram sociedade "convivial”

jovem pesquisador, ou pesquisadora, já nessa nova sociedade seu projeto de

que este mundo é de certa forma mais vida, que estão se realizando. Mas não